澳媒重磅披露！在澳洲，只有中国留学生是真正来学习的
只有中国学生是出口，其余都是进口
本周，澳媒发表了一篇关于中国留学生的文章，堪称一针见血，这篇由经济学家Leith van Onselen撰写的文章，是为了抨击澳洲一再强调国际教育产业是该国最大的出口之一，并以此为由反对澳洲近来打击学签的一系列政策。
Leith曾在澳洲财政部、维州财政部和高盛公司工作过。
他最近看到《澳大利亚金融评论》的教育编辑Julie Hare再次宣称，澳洲的国际教育产业是该国最大的出口之一，价值达480亿澳元。
但这种说法引发了激烈的讨论和质疑。
数据质疑
Hare在文章中提到：“国际教育是澳洲的强项。2022-23年度，这一行业带来了480亿澳元的出口收入，雇用了约20万人。”她还质疑限制学生数量的措施，认为这可能会威胁到这一“强大出口行业”的未来。
然而，Salvatore Babones教授指出，这一出口数字被严重夸大了，因为澳洲统计局（ABS）错误地将所有外国学生在澳洲的支出计入出口收入，即使这些支出的收入是在澳洲工作赚取的。
“这一模型基于一个幻想，即一个典型的国际学生存够了全部学费、住宿费、餐费和杂费，将其转到澳洲银行，然后在澳停留期间靠这些钱生活。”
他说，“认为所有（或即使是大部分）这些学生花费的钱是从国外转来的，而不是在澳洲赚取的，这简直是荒谬的。”
实际上，只有中国留学生能做到这一点！
这是因为：中国学生的支付方式：中国学生通常在来澳之前就将学费和生活费存入澳洲的银行账户，用人民币支付他们在澳的所有费用。这些支出被认为是实际的出口收入，因为这些钱是在国外赚取并带入澳大利亚的。
其他国家学生的支付方式：来自南亚和非洲等较贫困国家的学生，往往依靠在澳打工来支付学费和生活费。他们的很多支出实际上是通过在澳洲赚取的收入来支付的，而不是从他们的母国转移到澳大利亚的。因此，这些支出不能被真正算作出口收入。
学生构成的变化
澳洲国际学生的构成已经从中国学生转向较贫困的南亚国家学生，这进一步加剧了这一问题。
2005年，有173,787名国际学生在澳学习，其中中国学生占40,952人，印度学生14,362人。
到2024年1月，来澳的国际学生数量增加到567,505名，其中，中国学生数量比20年前，增加了180%，至115,415人，印度学生则暴增576%，至97,152人，尼泊尔学生增加至48,297人。
Navitas最近的一项意图调查显示，南亚和非洲的学生选择学习目的地主要是考虑工作权利、低成本课程和永久居留权，而只有中国和欧洲的学生关心教育质量。
大多数南亚和非洲学生优先考虑就业和移民，最不关心教育质量。
经济效应与现实
根据2016年的人口普查数据，澳洲学生人数的增加主要来自依靠在澳大利亚打工为生的国家，
而中国临时移民的就业率远低于其他国家的临时居民，这反映了只有少部分中国学生参与有偿工作。
Babones在其最新的书《Australia’s Universities, Can They Reform》中写道：“实际上，每个人（也许除了政府和大学）都知道，许多国际学生是用在澳打工的收入来支付课程费用的，通常是在剥削性条件下工作，违反了签证条款。”
这种情况在南亚学生中尤为普遍，一个佐证就是，当澳洲疫情时采取在线教学时，南亚学生人数的急剧下降。
为了应对这一情况，澳州政府加大了对不合格学院的打击力度，这有望吸引更多真正的学生来澳学习，而不是工作。
已经有数据显示，来自巴基斯坦、尼泊尔和印度的学生签证批准率大幅下降，分别为46.6%、60%和68.6%。
相比之下，中国大学生的签证批准率高达97.2%。
所以，如果大幅削减工作权利和永久居留权，来自非中国来源国家的学生数量将大幅减少。
而对澳洲来说，当前的国际教育更多像是一个移民输入企业，而不是一个合法的教育出口行业。
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