澳洲NAPLAN測試結果揭曉！移民學生全面碾壓本地生！幕後功臣竟是…
來源： 澳洲中學
NAPLAN全稱 National Assessment Program Literacy and Numeracy，是澳洲的全國統考，採取統一的標準，相同的成績報告形式讓各州、各個學校、各個學生都有了一個比較全國教學要求、平均水平和領先水準的基準，並幫助父母、教師和學校改進教學質量。
全澳所有3、5、7、9年級的學生都必須參加。考試容包括，閱讀、寫作、語言綜合能力（包括拼寫、語法和標點符號）、算術 （Numeracy）。
根據2019年NAPLAN的最新結果顯示：維多利亞州小學表現突出，中學成績參差不齊！
與此同時，非英語背景學生主導了NAPLAN測試！他們在寫作、拼寫、語法、標點符號和算術方面的成績，都要優於本地英語背景學生。
非英語背景學生的唯一的短板就是閱讀！
維多利亞州NAPLAN測試結果
維多利亞州的小學生今年在 NAPLAN 考試中取得了最好成績，他們在閱讀、寫作和算術能力方面的10項指標中，有7項超過了其他州和地區。
但中學的表現好壞參半，維多利亞州中學在10項測試中只有1項寫作名列第一！
移民學生表現得不盡如意。僅97%的3年級移民學生達到了最低標準，而本地學生中，這一比例為97.3%。但報告發現，不管是3年級、5年級還是7年級的移民學生閱讀平均成績比過去10年有明顯提高。澳獨立智庫研究所 Grattan Institute 此前也曾對NAPLAN成績進行了相關研究，分析了學生在整個學校教育階段的學習情況，並比較了擁有不同非英語背景（LBOTE）學生比例的學校教學情況。
維多利亞州課程評估局首席執行官 David Howes 表示，小學最令人高興的一點是，今年各項平均分數都好於去年。
2019年維多利亞州各年級與澳大利亞平均成績的對比數據如下：
2018年的成績數據對比如下：
總得來看，維多利亞州學生在2019年的NAPLAN 考試中具體表現如下：算數方面：3年級、5年級和7年級的算術能力有所提高，但九年級卻在下滑。
寫作方面：維多利亞州學生在3年級、5年級、7年級和9年級的平均得分全澳最高，比2018年有明顯進步。
閱讀方面：3年級，5年級和9年的成績略有下降。
拼寫方面：3年級快速進步，5年級、7年級和9年級略有下滑。
獲得高分的秘密
最後在這裏為將要參加NAPLAN 的學生分享一個獲得高分的秘密：
語法和標點符號方面：5年級、7年級和9年級都有所下滑。
除此之外，將近45%的3年級學生和33%的5年級學生在前2bands中取得了優異表現。
維多利亞州3年級、5年級、7年級和9年級的平均成績比去年有了明顯進步，維多利亞州還是所有州和領地中成績進步最快的地區。
維多利亞州教育部長 James Merlino 表示，結果證明 Andrews 政府的教育改革正在發揮著作用。
但也存在一定的不足，比如7年級學生雖然在閱讀、寫作和算術方面名列全澳第二，但拼寫成績卻低於全國平均水準。
九年級成績也有所下滑，而且參与考試的人數大幅度減少，據悉只有十分之一的維多利亞州9年級學生參加了測試。
James Merlino 則表示：「我們完全在正確的軌道上，但它也告訴我們需要改進的地方。
「關鍵是，我們需要為9年級學生提供更多幫助。」
寫作方面：
面對NAPLAN 的9年級學生參与率低，成績停滯不前的不利局面，促使維多利亞州政府對這項考試進行重大改革，提議由原來的3年級、5年級、7年級、9年級學生改為4年級、6年級、8年級和10年級學生參加這項考試。
大約10%的7年級學生、7%的5年級學生和3%的3年級學生的寫作水平也低於國家最低標準。
各州在不同科目上的表現如下：
那麼，各州成績與往年相比，存在哪些變化呢？
接著往下看：各州3年級成績數據變化如下：
各州5年級成績數據變化如下：
各州7年級成績數據變化如下：
各州9年級成績數據變化如下：
聯邦教育部長 Dan Tehan說：「結果表明，自2008年NAPLAN開始測試以來，大部分地區都取得了進步，但仍有改進空間，特別是在中學階段。」
Grattan 研究所的教育專家 Peter Goss 卻表示，事實上國家最低標準太低了，應該提高或者廢除它，如果孩子們連這麼低的標準都達不到，那真的是出現了重大問題。
「一旦學生落後了，通常是很難趕上的，因此，如果他們不能投入學習並得到有效的支持，那麼即便處於成績頂端的7年級學生，也有可能在上9年時出現成績下滑情況。」
在歷屆考試中，學生的閱讀和算數成績一直停滯不前，語法和標點符號的成績也有所惡化，只有拼寫成績略有改善。
該校9歲的4年級學生Amy Jung表示，她在參加2019年NAPLAN考試時就想考出好成績，以此來取悅她的媽媽。
Goss博士說：「如果教育成果繼續停滯不前，確實很容易令人沮喪。我們應該把教育看作一艘超級游輪，需要花費大量的時間和精力來改變方向。」
移民學生全面碾壓本地學生
根據2019年NAPLAN測試結果還顯示，幾乎所有年級段的非英語背景學生在絕大數科目上的成績都要高於本地學生。
移民學生與本地學生的差距如下：
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94.9%的5年級移民學生達到了最低標準，而本地學生中，這一比例為93.2%；91.5%的7年級移民學生達到了最低標準，而本地學生中，這一比例為86.7%；
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拼寫方面：
96.3%的3年級移民學生達到了最低標準，而本地學生中，這一比例則為93.2%。93.4%的9年級移民學生達到了最低標準，而本地學生中，這一比例則為92.3%。
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其結果發現澳洲移民家庭的孩子通常會比非移民孩子更優秀，學業成績更佳。與此同時，研究還發現擁有大量移民背景學生的學校也都在澳洲諸多的學校中脫穎而出。移民學生成績通常會比澳洲本地學生成績高出了6%-9%，就讀大學的幾率也比本地學生高20%！面對未來，他們更有理想，更有「野心」，也更具有實現夢想的能力。Grattan Institute 根據 NAPLAN 數據，還比較了擁有不同比例移民學生的學校教學情況。
在澳洲3至5年級階段，那些移民學生比例較高的學校（四分之三的孩子來自非英語背景家庭）比移民學生比例較低的學校（不到10%的學生來自非英語背景家庭）學業成績領先3個月。到了中學，這一差距會更加明顯：在7-9年級，移民學生比例較高的學校比移民學生比例較低的學校在數學學業成績領先7個月。在閱讀方面，移民學生在小學的時候稍微落後，但是到了中學階段局勢快速扭轉。7-9年級，移民學生在閱讀方面會領先本地學生6個月。事實上，根據一項數據顯示，澳洲是世界上少有的移民家庭孩子成績好於本地學生的國家。移民家長更重視教育
維多利亞州Moreland Primary School ，約三分之一的學生來自移民家庭，所以操場上總能聽到各種語言。在談到移民家庭的孩子學習更為優秀時，校長Donna Schilov這樣說道：「受過高等教育的移民父母，高度重視家庭教育。」
「移民家庭的孩子們在進校前都提前打下了紮實的知識基礎。他們在最新的NAPLAN考試中，其閱讀成績也有了明顯提高。」
Holy Family Catholic Primary School 校長Lou Dogao也表示，移民父母非常重視教育。「這些家長大都來自應試教育國家，在很小的時候就知道考試決定了他們的未來出路。」
另一個重要因素就是移民家庭的父母來到澳洲后，對這裏的生活充滿希望，想在這裏大展拳腳，尋求更好的發展機會，過上更好的生活。他們無形中給自己孩子施加了很大的壓力，對孩子們抱有很高的期望值，鼓勵他們去積極向上，努力拚搏。
在那些移民學生比例較高的學校，由於「同群效應」，勤奮學生之間的相互競爭為學校創造了良好的學習氛圍。本地學生在優秀移民學生的影響和帶動下，也提高學習成績，進而使得學校的整體教育成績上升。也就是說，一個學校如有一群學習努力的移民學生會是一筆寶貴的財富，可以帶動整個學校的進步和提高。
世界著名的教育專家Les Perelman曾在2005年對美國高考 SAT 考試進行了審查。他關於如何在作文中獲得高分的指南在網上瘋傳。
2018年在對澳洲 NAPLAN 寫作測試審查之後，Perelman 博士現在也給參加 NAPLAN 寫作考試的澳洲學生提供了類似的指南。
下面是來自 Perelman 博士的完整 NAPLAN 作文高分指南：
全澳各州成績對比
2019年的 NAPLAN考試中，超過17%的澳大利亞9年級學生未能達到國家最低標準。
1. 牢記 ACARA 列表上有挑戰性的單詞，把它們分散在作文中自由重複使用，不用太擔心他們的意思。
2. 假如不知道如何拼寫一個單詞，不要使用。
3. 在整篇文章中，重複 Writing Task 里的的詞語和觀點。
4. 至少一個「Although x (sentence), y (sentence) 結構開頭的句式。例如：「Although these instructions are stupid, they will produce a high mark on the
NAPLAN essay.」
5. 掌握五段式寫作形式。
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一篇文章至少分四段，五段更好。
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除了最後一段，每一段至少四句話，哪怕觀點一再重複，也不要擔心害怕。
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在閱讀方面：
第一段末尾要提出文章中心思想。
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倒數第二段通過從反面立論，探討特殊情況，對文章中心思想予以修正。
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最後一段要以「總而言之」開頭，並重複第一段提出的文章的中心思想。接下來再重複其他段落提出的觀點。
6. 通過使用「you」來稱呼讀者並提出問題，來提高你在「Audience」和「Persuasive Devices」方面的分數。比如：「So you think you wouldn』t mind writing a stupid essay?」
7. 使用連接詞，比如在句子開頭用「Moreover」，「However」，「In addition」，「On the other hand」。
8. 句子開頭使用「In my opinion」，「I believe that」， 「I think that」等之類的短語。
9. 在論文通篇中，重複單詞和短語。
10. 在論文通篇中，多使用被動語態。
11.使用指示代詞，如「this」，後面不要加參考名詞，比如：「This will make the marker think you are a coherent writer」。
12.議論句使用如下這種格式：「We all believe that we should do X」或「We all know that Y is harmful」。
13.使用至少一個形容詞修飾名詞。如「frisky and playful dog」，而不是直接說「the dog」。
14. 寫記敘文時，圍繞寫作要求及主題，快速思考一下有沒有在哪個電視節目，電影或是故事中遇到過類似的話題。如果剛好有符合題目要求的，可以對其進行潤色修飾，或盡自己最大努力改寫。據（教育局）相關規定，評卷人即便發現所敘故事或情節為照搬其他已有材料，也要刻意忽略這一點。他們必須把文章當做學生的原創文，對學生的寫作能力打分。
15.除了NAPLAN考試中的寫作任務，其他地方千萬不要這樣寫。
將要參加NAPLAN 考試的同學，上面建議請收好了。
牢記這些建議，相信大家能取得高分！
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