據《悉尼晨鋒報》報道，一項針對澳洲學生的重大研究發現，將孩子送入精英學校對他們25歲時的生活滿意度、就業和教育成果幾乎沒有影響。
這些調查結果引發了人們對精英學校學生學術隔離的擔憂，並提出了取消這種隔離的可能性，以推動教育體系變得更加包容和公平。
維多利亞大學的研究從15歲開始，在11年的時間里分三個階段追蹤了3000名學生。其中包括各個部門的非精英和精英學校的學生。
精英中學畢業生25歲時的總體生活滿意度提高了0.19個百分點，但報告作者認為這一數字微不足道。
報告稱：「這些非常有限的調查結果表明，就讀學術精英學校似乎並沒有給個人帶來巨大的好處。」
19歲時，77.6%的非精英學校畢業生就業或接受教育，而精英學校畢業生的這一比例為81%，但這種差異到25歲時就消失了。研究中用於比較的個人是就讀於不同類型學校但來自相似社會背景的同齡人。
對英國精英文法學校的其他研究發現，就業和生活福利的差異可能會在25歲之後出現，與公立學校學生相比，從精英學校畢業的學生更有可能從事職業地位更高的工作，獲得更高水平的教育資格，賺取更高的收入並擁有更高的學歷，並在42歲時擁有屬於自己的房子。
該研究沒有衡量他們隨後獲得的大學學位的聲望、其他培訓或就業質量。
新州是澳洲精英中學之都，擁有21所完全精英學校和 26 所部分精英學校。相比之下，維州有 4 個，昆州和西澳有 1 個。此前的研究發現，新州的精英學校主要由來自澳洲教育條件最優越的家庭的孩子組成。
該報告的調查結果促使研究人員呼籲對澳洲的精英學校進行進一步審查。
報告稱：「我們認為，對完全和部分精英學校進行徹底和嚴格的檢查，並在沒有發現所謂的好處的情況下減少精英學校，而不是調整招生流程的某些方面，這樣做更有價值。」
報告作者 Melissa Tham 表示，精英學校的申請每年都在增加。
譚說：「我們需要對精英學校教育進行全面審查，我們需要嚴格審查這些學校是否真正提高了我們的學生水平。」
「有些人可以進入精英學校，然後他們可以繼續獲得很好的ATAR成績，並繼續成為一名醫生。但我們不知道如果他們只去普通學校是否能夠實現這一目標。」
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