根據一家主要政府間機構對全球教育成就的分析，澳洲在公共教育方面的支出仍然低於其他發達國家，而在私立學校和高等教育方面的支出更高。
儘管澳洲女性在教育方面的表現優於男性，但女性的就業和薪酬水平仍然落後。經合組織(OECD)最新發布的《教育一覽》報告顯示，這種趨勢在調查的40個國家中是一致的。
經合組織秘書長、澳洲前金融部長科爾曼(Mathias Cormann)周二晚間發布的這份報告還顯示，澳洲並不是唯一面臨教育勞動力危機的國家，教師短缺問題普遍存在。
科爾曼說，這個問題在最貧困的地區最為嚴重，單靠資金不足以吸引和留住教師。他在報告的導言中說，「在貧困地區面臨的獨特挑戰中，教師獲得全面支持和認可，對於吸引和留住積極進取的教育工作者至關重要。」
經合組織發現，澳洲教師的工資與國際可比國家相比增長良好——2015年至2023年，一名處於職業生涯中期的中學教師的工資增長了約24%——但工作量的差異很明顯。報告稱，與經合組織平均每年706小時的教學時間相比，初入職場的中學教師每年必須達到813個小時。
報告還發現，澳洲政府在私立小學教育上的支出遠高於國際標準——私立學校每名學生每年約1.37萬澳元，而經合組織的平均水平為1.18萬澳元。
相比之下，澳洲每年對公立小學教育的政府撥款落後，為每位學生每年17,360澳元，而經合組織的平均水平為17,875澳元。
墨爾本大學教育專家薩爾伯格（Pasi Sahlberg）說，如果目前的資助趨勢繼續下去，澳洲的教育不平等將會加劇。
研究全球教育體系的薩爾伯格說，澳洲在國際上被視為「教育獨狼」。
他說，「許多經合組織國家走了一條非常不同的道路，他們的目標是認真努力解決世界各地教育系統中日益嚴重的不平等問題。澳洲可能更多地是公平和公正方面夸夸其談，其他國家則是付諸行動」
經合組織發現，在沒有高中學歷的澳洲年輕女性中，只有53%的人找到了工作，而同齡男性的這一比例為74%。雖然擁有高等教育學歷的男女之間的差距有所縮小，分別為87%和92%，但這一群體中女性的收入比男性低5%。
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