新州NAPLAN成績公布 私立女校成績最亮眼
據《每日電訊報》報道，根據《每日電訊報》對新州數百所學校NAPLAN成績的分析，悉尼頂尖的女校在學業上的表現優於男校，而男女同校的學校則落後于這兩種學校。
根據9年級NAPLAN考試的最新成績，女子私立學校的平均成績比男校高出10分，比男女同校的公立學校高出70多分。
新聞集團的Schools Hub對近800所公立、天主教和獨立中學的數據進行分析后發現，上榜的73所女子學校在五項識字和算術評估中的平均得分為607.2，其中私立學校以微弱優勢擊敗公立學校。
34所私立男校的平均分為597.1分，而21所公立男校則下降至584.5分。
公立和私立男女混合學校的平均分最低，分別為578.7（275所學校）和 543.9（390所學校）。
然而，在新州排名前100的學校中，只有不到一半是單性別學校，其中絕大多數只招收女生，與全男校的數量之比超過二比一。
獨立女子學校協會首席執行官索尼婭·貝里 (Sonia Berry) 表示，雖然單性別教育對女孩的學術好處「是一個備受爭議的領域」，但對女孩學習科學、技術、工程和數學 (STEM) 科目的好處是「明確的」。
她說：「單性別學校的女孩有強烈的幸福感、更高的學業自我概念、更強的社會支持感，並且抑鬱症和同伴相關壓力的發生率較低。」
Southern Highlands精英學校校長弗倫沙姆·傑夫·馬什 (Frensham Geoff Marsh) 表示，女子學校比男校取得更好的成績可能是因為課堂上更加專註，干擾更少。
他說：「通過根據女孩的學習需求和偏好定製教學，女孩們有機會充分發揮自己的潛力，因為她們感到自己有能力在男女同校的環境中承擔通常由男孩主導的角色。」
他的觀點得到了Darlinghurst的SCEGGS女子學校和Cherrybrook的Tangara女子學校校長的贊同，其中Tangara校長麗塔·薩克爾 (Rita Sakr) 指出，學習分心（或缺乏學習）是一個主要差異點。
「我可以這麼說，因為我實際上在男女混合的環境中教書，並在男校和女校任教，我確實發現女孩們非常專註，她們傾向於互相激勵，而且因為她們沒有男女混合學校可能會出現的社交干擾，我確實發現這也有助於她們取得很高的成就。 」
SCEGGS負責人Jenny Allum 將僅限女性的環境描述為「信心」的助推器。
「你不會因為努力嘗試而被貶低，振作起來，下次再嘗試是女子學校的一種文化，」
NAPLAN成績的趨勢與私立學校和公立學校系統最近將全男校改造成男女同校或合併男女校園的舉措背道而馳。
Newington College向男女同校的過渡尤其引發了學校內外的爭論。教育研究員海倫·普羅克特（Helen Proctor）教授表示，在家長越來越要求男女同校、不顧學業成績的文化氛圍中，男子學校可能會走向消亡。
「一般來說，男子學校都遇到了麻煩，他們確實必須加倍努力才能取得成功，因為父母有點不願意送孩子去男校。無論公平還是不公平，他們都被一系列醜聞所困擾，人們將其歸咎於這是一所男校，而女校自20世紀80年代以來一直進展順利。」
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